Aspectos de tener en cuenta para escribir un cuento

Debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: 

EL TEMA: El tema del que se va a tratar en el cuento que sea creativo.

TITULO: El cuento debe tener un titulo que llame la atención del lector.

PERSONAJES: Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto. 

INTRODUCCIÓN: Es un párrafo introductorio que despierta el interés del lector. 

CONFLICTO: Debe haber un conflicto en el cuento.

SOLUCIÓN DEL CONFLICTO: Luego de exponer el conflicto se da una solución.

ORTOGRAFÍA: Debe tener una buena ortografía al escribir el cuento.

ORGANIZACION:El cuento debe estar bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras.

ILUSTRACIONES: Las ilustraciones deben ser originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto en la página.

Escribir cuentos es de gran beneficio para nuestra imaginacion y darla a conocer. Para que nuestro trabajo sea reconocido y valorado por los que lo lean.  La lectura expone a los niños a nuevas situaciones en las que pueden dejar volar su imaginación y a su vez ofrecen oportunidades de aprendizaje. Además, a través de la lectura pueden aprender reglas básicas de comportamiento y de educación.

Como enseñar

Como enseñar

El aprendizaje constituye una actividad mental del sujeto que aprende, permitiéndole la adquisición de conocimientos, hábitos y actitudes, así como la retención y utilización de los mismos, originando una modificación de la conducta. En este sentido, Gómez (1996, pág. 54)[1] define la actividad de aprendizaje como: “La secuencia de acciones encaminadas a la construcción del conocimiento, al desarrollo de habilidades y a la formación de actitudes…La profundidad y la calidad del aprendizaje estarán determinados tanto por el conocimiento y comprensión de la naturaleza de la misma y por la información que se posee sobre el tema, así como por el grado de control que se ejerce sobre los procesos cognitivos implicados: atención, memoria y razonamiento.

Podemos considerar las siguientes dimensiones de la enseñanza:
 
      A) La educación tiene un carácter práctico, puesto que pretende producir ciertos efectos sobre la realidad.
 
      B) La educación tiene también una dimensión especulativa o teórica.
 
      C) Es normativa, puesto que reflexiona sobre lo que debe ser.
 
            Siendo conceptos paralelos y complementarios, se hace preciso distinguir los términos de enseñanza y aprendizaje. Mientras que enseñar es mostrar algo a los demás, el aprendizaje sería su proceso complementario, su efecto. Es el aprendizaje la actividad que corresponde al alumno por la cual capta los contenidos que le enseña el profesor.